wir planen übrigens eine klassenfahrt nach berlin. wir, das sind mein kollege und ich. die anderen lehrer können sich irgendwie nicht mehr so recht dafür erwärmen, denn es gab knatsch in der schule. man sollte es kaum glauben, aber auch an norwegischen gymnasien wird gespart was das zeug hält. meiner meinung aber oft an der falschen stelle: warum brauchen wir beispielsweise sonstwieviele flachbildschirme, wenn a) jeder schüler seinen eigenen computer sowieso mit haben muss und b) es eine kleinere anzahl auch tun würde? stattdessen wird bei den reisen geknausert, was in sprachfächern echt fatal ist.

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ich würde es den schülern so gönnen, mal nach deutschland oder frankreich zu fahren. in meiner 13. in französisch war noch keiner (!!!) je in frankreich. kein wunder, dass die schüler sich fragen, wozu sie die sprache überhaupt lernen. es ist zum aus-der-haut-wachsen. wir sprachfächer müssen uns also förmlich drum schlagen, wegfahren zu dürfen und am ende bleibt immer irgendeiner auf der strecke.

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